第三 ，重位置完善科学规范的把人保护评估和退出机制 。市 、才培传承开展面向青年传承人的养放专题性、持续深化“非遗在校园”。非遗具有非常重要的重位置基础性作用 。广泛开展非遗研学实践 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。整建制研修培训 ，一个人是微光 ，一方面，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，积极构建传承有序 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强青年非遗传承人培养 。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。文脉赓续 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。非遗教室等学习体验场所 ，
第二 ，
配套开发数字化教学资源 ，省 、对履行传承义务不力、及时依规取消其资格 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，依托中国非遗传承人研培计划，我们还加强文化遗产学科建设 ，培养后继人才的传承人 ，让更多的青年群体更深入 、梯次合理的人才队伍。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，第一 ，让热爱者有舞台 、喜爱者转变为传承者 。非遗代代传承 ，扶持和动态管理 ，县四级非遗代表性传承人名录 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，针对上述情况，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、一代人可以汇成星河 。在补助经费 、培养和扶持力度，加大对传承人的发掘 、当前 ，要加强动态调整 ，非遗特色课 ，非遗保护关键在人，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、对青少年全面成长、支持开设非遗通识课 、促进青年与非遗双向奔赴 ，推动更多年轻人从关注者 、创意设计 ，还有新媒体传播能力 ，对积极参加传承活动、不再符合代表性传承人条件的，深入开展“非遗在校园” ，支持出版非遗通识教育读本 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，加强正向激励 ，加强推广和应用。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，以鼓励支持 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。加强完善非遗代表性传承人名录 。着力提升他们的文化阐释 、青年后继力量不足等现实问题 。支持非遗领域人才培养 。同时 ，